泥土人

你,土人。

真正的教育

两周前的开学礼(8 月 29 日)上,院长 R. Albert Mohler Jr. 讲了一篇信息,主题是《万有靠他而立》(西 1:13-26)。我很感恩那天去参加了。因为这篇信息对我们的处境也是非常适切的。他这篇信息的中心是:耶稣基督是真教育的核心。

院长一共讲了六点:

  1. 没有引人认识基督的教育不是真正的教育。
  2. 没有使人敬拜基督的教育不是真正的教育。
  3. 没有教导学生基督的教育不是真正的教育。
  4. 没有让人顺服基督的教育不是真正的教育。
  5. 没有向人宣讲基督的教育不是真正的教育。
  6. 没有叫人珍爱基督的教育不是真正的教育。

 

在讲第一点的时候,他特别要澄清为什么会有如此大胆的论点。他举了一个例子:

前设派护教家会说:

不信的人对真理一无所知。

证据派护教家会说:

不对!他们能知道真理。

古典护教家则站在两者之间做调和的工作。他对前设派护教家说:

他们不知道你所指的真理。

他对证据派护教家说:

他们知道你所指的真理。

举个例子:

对于 2+2=4 这个真理,信与不信都会相信接受。可是,为什么 2+2=4?

院长说,只有相信基督的人,才能回答 2+2=4 背后的问题:之所以 2+2=4,是因为耶稣基督:

“他在万有之先,万有也靠他而立。”(西 1:17)

Col 1:17 He is before all things, and in him all things hold together.

 

在谈到宣讲基督的时候,他特别指出:有些人会教导有关基督的事,却不一定会宣讲基督。

哈佛大学刚建立的时候,它的使命是教导圣职人员耶稣基督的福音。

教授基督是教育中最首要的。如果我们教授基督教得好,那么我们什么都能教得好(If we teach Christ well, we will teach all well.)。

如果教育的最高目标是让人认识这个世界最终极的真理,那么,每一位相信耶稣基督的人,都会同意,真正的教育是教导人认识这位真神、明白祂的心意,并且按祂的心意而活。

 

当教会被禁止教导下一代的时候,我们该怎么办?

我想,这信息对我们当下的教会既是很好的提醒,也是很大的鼓励。

  • 这篇信息邀请每一位正在参与各类教育的人首先问问自己:我们做教育的目标是什么?我们教导的内容又是什么?我们是以什么方式在做教育?
  • 如果我们确定自己做教育的目标是教人认识基督、敬拜基督、跟随基督。那么,我们就可以确信,我们正在做真正的教育。这也是我们坚持的最大的理由。

 

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